曾有人这样说过，手心向上的人是乞讨者，手心向下的人是奉献者。快乐是一种心境，是情感上的愉悦，快乐是一种体验，是一种发自内心的欢乐，快乐是一首乐曲，在心田舒缓地流淌，奉献更是快乐的，因为无私地付出回报的总是赞扬和理解，执著的奉献收获的必定是无穷无尽的快乐。

我不是一位诗人，不会用华丽的词汇来表述我的职业；我也不是一位学者，不会用一个高深的思维来思考我的价值；我更不是一名歌手，不会用美妙的音乐来讴歌我的岗位。我是怎样的人？我是一位很普通的幼儿园老师，我可以脚步轻盈地走，可以和幼儿悉心地交谈，可以和年青老师一起交流教案，可以在宁静的夜晚上网交流教育经验，可以和我们全组教师一起成长。

记得，我班有一位插班生，在园午睡一直是个头痛的问题，睡觉时总是不停地在动，有时又常坐起来，还有咬被子的坏习。针对这样的孩子，老师一般的用批评教育为主，有时看到这种方法不管用，还有点恼火，其实从结果看，午睡问题仍没解决，还会使孩子的自尊心受到极大的伤害，产生逆反心理，抵触情绪，出现恶性行为，依旧我行我素，有时还会变本加厉地发泄一番。怎么办呢？唯有走进孩子的心灵，实施有效的方法，就像打战一样，研究各种战略方法，结合实际运用，才能打胜战，找到病因方能对症下药，针对他喜欢听故事，我就利用故事来吸引他，转移他的注意，让他投入到故事情节中，自然而然地安静下来，停止一些不轨的动作，逐渐能闭上眼睛安静入睡。虽然有几次嗓子讲哑了，但只要坚持下去，这样传情达意，孩子会不领情吗？

幼儿园老师的工作就是那么得琐碎，烦心，但我时刻努力着、奉献着，每到夜晚，脑海里还会重现白天一天的生活，并不忘随手写下片言，一天下来忙忙碌碌很充实，虽然感觉到很累，但每当清晨随着一声声清脆的、稚气的“老师早”，我不由得调整好心态，用微笑去迎接孩子们，继续去谱写一曲曲快乐、动人的乐章。

如果说黑暗的奉献者是一群星星，黎明的奉献者是太阳，大地的奉献者是鲜花，而我们的奉献则是对学生的关爱、对同事的热心、对事业的追求，这种奉献像一首歌，能悠然的唱着，是一盏灯，能久久的燃烧，更是一种灵感，能把孩子雕成一件件精妙无比的艺术品。幼儿园里正是有千千万万的平凡教师，才树起万世师表，无边师魂。才使家长放心地把孩子的手交给你。孩子有了欢笑，有了健康，有了爱心，有了坚强……孩子的所有收获不也是我们奉献着的收获吗？我们收获着孩子的收获，收获着奉献中的快乐。让我们每一天都充满欢笑，享受孩子给予我们的快乐吧。

09.3